Boka tar for seg læreplan og læreplanarbeid ut i fra et forskerperspektiv. Artiklene er skrevet av forskere og handler blant annet om hva som skjer ved implementering av ny læreplan, velferdsrett og minstestandard, styring og vurderingssystemer, mangfold og inkludering, og om utvikling av profesjonell kompetanse. Boka henvender seg til lærerstudenter, studenter i utdanningsledelse, og til forskere og ansatte innenfor skole- og oppvekstsektoren. Har litteraturliste.