Planification de formations en sante

Guide des bonnes pratiques

; Dre Jeanne Drouin (Bidragsyter) ; Dr Jean Roy (Bidragsyter)

Concevoir une activit de formation peut tre intimidant; r former tout un programme d' tudes l'est d'autant plus. Voici un guide pratique de planification des apprentissages l'intention des formateurs qui n'ont pas n cessairement une longue exp rience dans le domaine. Les mer
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Om boka

Concevoir une activit de formation peut tre intimidant; r former tout un programme d' tudes l'est d'autant plus. Voici un guide pratique de planification des apprentissages l'intention des formateurs qui n'ont pas n cessairement une longue exp rience dans le domaine.
Principalement con u pour les enseignants et les responsables de la formation des professionnels de la sant , ainsi que les professeurs universitaires, cet ouvrage propose une d marche qui peut servir la planification de tout un programme d' tudes, une formation continue ou un stage. L'approche exp rientielle est privil gi e et cinq tudes de cas en ont merg , manant du Canada et de pays mergents. Le langage est simple, vitant le jargon des experts en p dagogie. De plus, une s rie de tableaux r capitulatifs permet de s'y retrouver rapidement.
Fond sur les th ories du changement et sur les principes de la planification syst matique des apprentissages, ce guide, qui se veut pratique, est issu du monde m dical mais est tout fait pertinent pour les autres sciences de la sant et les autres disciplines professionnelles.-Designing training activities can be intimidating; reforming an entire study program may be utterly daunting.
Here is a practical guide to planning various types of educational programs, for instructors who do not necessarily have much experience in this regard.
This book is intended for teachers, administrators charged with training health care professionals, as well as professors. The method can be adapted to an entire study program, a professional development activity, or an internship. Based on an experiential approach, it offers five case studies from Canada and from emerging countries. It uses plain language, avoiding the jargon of pedagogical experts. It also includes a series of summary tables that enable the reader to quickly find what they need.
Originally born from the medical training program design, this simple book is entirely suited to other health science disciplines as well as other professional disciplines such as management and law.

Fakta