Våre evnerike barn

Name: Våre evnerike barn : en utfordring for skolen
Price: 469.0 NOK
Availability: InStock
Rating: 5.0 (1 reviews)

en utfordring for skolen

Ella Cosmovici Idsøe Kjell Skogen

1 vurdering

469,-

Paperback

Sendes innen 3 virkedager

Om boka Detaljer Kunders vurdering Oppdag mer

«Hvorfor bør vi satse mer på opplæringen av de evnerike?»

I likhet med alle andre barn har de evnerike barna krav på en opplæring som er tilpasset deres evner, anlegg og forutsetninger (se opplæringslovens § 1-3). De har, som alle andre, rett til et verdig liv, hvor de kan utvikle seg i henhold til sitt potensial. Opplæring er en viktig menneskerettighet.

Hensikten med Våre evnerike barn er på den ene siden å gi studenter og lærere en mer systematisk innsikt i og kunnskap om hva som karakteriserer evnerike og talentfulle barn. På den andre siden fokuseres det på de spesielle oppgaver og utfordringer som skolen står overfor i undervisningen av disse barna. Diverse undervisningsstrategier vil bli diskutert. Samtidig blir viktigheten av skole-hjem-samarbeid belyst, samt hvilke strategier den norske skolen bør implementere for å møte behovene til disse barna.

Medlemsvurdering:
Det har vært et et savn for mange at temaet "evnerike elever" ikke har vært behandlet i en norsk fagbok. Kjell Skogen og Ella Cosmovici Idsøe gir en analyse av hvorfor temaet har vært så betent i norsk pedagogisk praksis, de gir en god oversikt over hva som kjennetegner disse elevene, og gir et innblikk i hvordan norsk skole kan arbeide med temaet videre. Denne boken burde være pensum for alle som har sitt virke med eller for norske skolebarn generelt, og i lærerutdanningen spesielt!

Pedagogikkstudent

Se alle vurderinger

Detaljer

Forlag: Høyskoleforl.
Innbinding: Paperback
Språk: Norsk Bokmål
Sider: 162
ISBN: 9788276348958
Utgave: 1. utg.
Utgivelsesår: 2011
Format: 24 x 17 cm

Kunders vurdering

Pedagogikkstudent – 08.02.2012

– Det har vært et et savn for mange at temaet "evnerike elever" ikke har vært behandlet i en norsk fagbok. Kjell Skogen og Ella Cosmovici Idsøe gir en analyse av hvorfor temaet har vært så betent i norsk pedagogisk praksis, de gir en god oversikt over hva som kjennetegner disse elevene, og gir et innblikk i hvordan norsk skole kan arbeide med temaet videre. Denne boken burde være pensum for alle som har sitt virke med eller for norske skolebarn generelt, og i lærerutdanningen spesielt!